Arrue Proiektuaren aztergai nagusia ikasleen eskola-giroko hizkuntza-erabilerak izan dira. Ikerketa honetan, EAEko ikasleek euskara, gaztelania eta beste hizkuntzak eskolan zenbat erabiltzen dituzten aztertu dira, eta, horrekin batera, erabilera horiek –bereziki euskararena– zerk errazten edo zailtzen duen ikertzen da aldagaien analisi estatistikoen bidez.

2003-2004 ikasturtean abiatu zen eta, geroztik, urtero eman zaio jarraipena bere aztergai nagusiaren inguruko lanketari eta analisiei.

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailaren eta Soziolinguistika Klusterraren artean lankidetzan garatu izan den proiektua da, ISEI-IVEIren zuzeneko partaidetzarekin.

Ikasleen eskola-giroko hizkuntza-erabilerei dagokienez, lau erabilera aztertzen izan dira: Ikaskideekin gelan, Ikaskideekin jolaslekuan, Irakasleekin gelan eta Irakasleekin gelatik kanpo. Lau erabilera horiekin, ikasleen Eskolako erabilera orokorra indizea ere kalkulatzen da.

2016. urteko azterketa nagusia EAEko Ikasleen Euskararen Erabilera eskola-giroan, 2011-2015 izan zen. ISEIk bideratzen duen Ebaluazio Diagnostiko proban 2011n, 2013an eta 2015ean jasotako ikasleen datuekin erabileraren bilakaera aztertu zen, lehen aldiz azterketa longitudinala ere osatuz.

2017an, alde batetik, Arrue 2011-2015 ikerketaren emaitzen zabalkunde publikoa egin zen (prentsa eta maila teknikoan). Azterketa horretan, lehen aldiz EAEko ikasleen hizkuntza-erabileraren alderaketa longitudinal bat eskaini ahal izan zen, urte berean jaiotako ikasleen erabilerak bi unetan alderatuz.

Horrez gain, beren euskarazko erabileran nabarmentzen diren ikastalde eta ikastetxeen azterketan egin ziren. Tipologiak osatu ziren, eta horietan oinarrituz, beren ezaugarriak kontuan hartuta bataz bestekoa baino euskarazko erabilera nabarmen altuagoak dituzten ikastaldeak aztertu ziren.

Bestalde , 2017-2018 ikasturtean, Arrue Proiektua zabaltzeaz gain, beste bi proiektu berri gehitu ziren; bata ahozkotasunaren lanketaren inguruan eta, bestea, Eusle metodologiaren ingurukoa.

PROIEKTUAREN BILAKAERA:

2013 IKASLEAK HIZTUN. 2011ko ARRUE PROIEKTUA. Ikerketaren emaitza eta adituen iritzi-azalpenak liburuaren argitalpena, euskaraz, gaztelaniaz eta ingelesez.
Arrue ikerketaren aurkezpena VI. Euskal Soziolinguistika Jardunaldian
2011-2012  2011ko Ebaluazio Diagnostikoaren emaitzen analisia
2010-2011 ISEI-IVEIrekin akordioa, ARRUEko probak Ebaluazio Diagnostikoaren baldintzera egokitzea eta datu-bilketa LMH4 eta DBH2n
2009-2010
	Datu-bilketarako aplikazio informatikoaren ezaugarriak Oinarri teorikoa berrikusteko 4 iturrien eskema
2008-2009 Datu bilketa sinplifikatua (Gela-argazkia galdetegia) eta hauen azterketa. LMH2, LMH6, DBH1 eta DBH4ko ikasleak. Gela barruko dinamiken azterketa: irakaslearen metodologia, taldearen dinamika. Metodologia egokitzapenak eta probak DBH4n Liburua kaleratu
	Nolakoa da haurren eta gazteen hizkuntza-erabilera eskolan? Zeren arabera aldatzen da? aurkezpena 2009ko Euskal Soziolinguistika Jardunaldian
2007-2008 Bigarren datu bilketa zabala ikastetxeetan, LMH6 (50 ikastetxe/ 1.500 ikasle)
2006-2007 05-06an jasotako datuen azterketa estatistikoa Interes bereziko 7 talderen Kasu Azterketa kualitatiboa
2004-2005 Barnetegietan egin ziren lehen neurketak 2004-2005eko datu-bilketaren ezaugarriak

EGILEAK:

Soziolinguistika Klusterraren eta Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Saila